PROCESOS Y MATERIALES EDUCATIVOS CON TIC

Áreas de desarrollo de competencias para el uso de las tecnologías en el aprendizaje:

·         Uso y manejo de tecnología.

·         Uso de aplicaciones básicas.

·         Uso de software de presentaciones.

·         Uso de multimedia.

Objetivos y estrategias

Tres etapas:

1.      Exploración de las nuevas posibilidades.

2.      Desarrollo de prácticas de clase.

3.      Posibilidades innovadores para la clase.

Factores que inciden en el éxito o fracaso incorporando las TIC´S a la enseñanza-aprendizaje

·         Disponibilidad de recursos.

·         Accesibilidad a materiales digitales.

·         Formación técnica y pedagógica del profesorado.

Las TIC y la práctica docente

Aplicaciones genéricas

·         Procesador de texto.

·         Presentaciones (PowerPoint)

·         Hojas de cálculo.

·         Edición de video.

·         Uso de webquets

·         Weblogs

Aspectos formativos a tener en cuenta

·         Integración de la tecnología

·         Integración dentro del contexto

·         La formación centrada en la enseña-aprendizaje

·         Buena formación conceptual.

·         No puede ser una actividad puntual

·         No existe un único nivel formativo.

En el siglo XIX  surge el material didáctico, el libro de texto se crea con la intención de unificar.  

Niños y jóvenes  del siglo XXI

·         Inundación de conocimiento

·         Identidad generacional.

·         Infancia mediática

Características de los materiales digitales:

·         Gran cantidad de información.

·         Información multimedia.

·         Información hipertextual.

·         Fácil publicación y difusión.

Las tecnologías digitales se usan en las aulas y centros educativos porque los niños y jóvenes son usuarios habituales, ayudan a innovar el proceso de enseñanza-aprendizaje, la escuela alfabetizadora en competencias.