EL IMPACTO DE LA CIBERCULTURA EN LA SOCIEDAD Y LA EDUCACIÓN
Introducción
Se
considera la cibercultura como un campo de estudio a partir del cual es posible
comprender las transformaciones culturales ligadas a la introducción de
tecnologías digitales en las sociedades contemporáneas y, en particular, en las
del denominado Tercer Mundo, a través de relaciones complejas de entramados
tecnosociales, en tres ámbitos, a saber: el ejercicio del poder, la acción
social colectiva y la experiencia estética.
También puede definirse como neologismo que combina las palabras
cultura y ciber, en relación con la cibernética, así como lo relacionado con la
realidad virtual. Son las tecnologías de la información y la comunicación las
que han generado una gran revolución en la manera de acceder, apropiarse y
transmitir la información, generando nuevos desarrollos sociales, políticos y
económicos, que es lo que el común de la gente interpreta como cibercultura.
Kerkchove,
además, propone comprender la cibercultura desde tres grandes características:
la interactividad, la hipertextualidad y la conectividad.
Interactividad: que es la
relación entre la persona y el entorno digital definido por el hardware que los
conecta a los dos.
Hipertextualidad: que es el acceso interactivo
a cualquier cosa desde cualquier parte. Es una nueva condición de
almacenamiento y entrega de contenidos
Conectividad: que es lo
potenciado por la tecnología, por ejemplo internet.
Los componentes esenciales de
la cibercultura radican en tres puntos esenciales, que están estrechamente
relacionados con sus características.
Cultura del Conocimiento: El conocimiento en
este aspecto, abarca al conjunto organizado de datos e información, que
permiten resolver un problema o tomar una decisión. La cibercultura es una
herramienta muy útil, pues nos brinda un sin fin de herramientas para poder
buscar información y así resolver nuestras dudas o problemas.
Cultura de la Información: La
información es un conjunto organizado de datos, que constituyen un determinado
mensaje sobre un determinado ente. Esta cultura constituye un elemento esencial
para el desarrollo de la sociedad, es a partir de esta cultura que el hombre
adquiere habilidades que faciliten el uso, acceso, manejo, distribución y
procesamiento de la información tecnológica, así como de las diferentes TIC´S.
Cultura
de la Comunicación: La comunicación está ligada de la cultura, no puede existir
la una sin la otra. Siendo de esta forma que la comunicación le da mucha
importancia a los medios.
Desarrollo
La
cibercultura ha impactado en la sociedad y la educación de manera
significativa.
Ha
impactado de manera directa en el hombre, puesto que ha transformado la
realidad, el tiempo y sus relaciones sociales.
De
la misma manera ha producido cambios en la educación, la economía, la ciencia,
la tecnología la política y la cultural.
La sociedad actual
tiene como tendencia y necesidad la conectividad (acceso a la información y la
comunicación).
La
cibercultura es un medio masivo de comunicación, pues es una conexión mundial, generando
de esta manera la creación de las redes sociales: Facebook, twitter, WhatsApp,
Instagram etc. Asi como fomentar el
comercio electrónico, los juegos en línea etc.
La
cibercultura no existiría sí no la hiciéramos funcionar todos los días.
Debido
a la cibercultura ha aparecido el término que engloba a una nueva generación,
la cual hace prácticamente gira toda sus vida alrededor de medios digitales o
por internet, como por ejemplo: información de fácil acceso, nuevas formas de
entretenimiento, compras de bienes o servicios, etc.
De
la misma manera, la cibercultura ha impactado de manera significativa en la
educación, puesto que la incorporación de las TIC´S ha influido en el proceso de enseñanza-aprendizaje,
estableciendo cambios tanto en el trabajo docente como en el desarrollo de los
alumnos.
La
digitalización y los nuevos soportes electrónicos están dando lugar a nuevas
formas de almacenar y presentar la información. Los tutoriales multimedia, las
bases de datos en línea, las bibliotecas electrónicas, los hipertextos
distribuidos, entre otras, son nuevas maneras de presentar y acceder al
conocimiento que superan en determinados contextos las formas tradicionales,
por ejemplo de la explicación oral, la pizarra, los apuntes y el manual.
Dentro
de este ámbito Aviram (2002) identifica tres posibles reacciones de los centros
de docentes para adaptarse a las TIC´s y
al nuevo contexto cultural: Escenario
Tecnócrata
Las
escuelas se adaptan realizando pequeños ajustes: en primer lugar la
introducción de la “alfabetización digital” de los estudiantes en el curriculum
para que utilicen las TIC´s como instrumento para mejorar la productividad en
el proceso de la información y luego progresivamente la utilización de las
TIC´s como fuente de información y proveedor de materiales didácticos.
Escenario
Reformista.
Introducir
las TIC´s en las practicas docentes como nuevos métodos de enseñanza
aprendizaje constructivistas que contemplan su uso como instrumento cognitivo y
para la realización de actividades interdisciplinarias y colaborativas.
El
impacto de la cibercultura en la educación, propicia que los estudiantes y docentes desarrollen la capacidad para buscar
y seleccionar información, construir un canal de comunicación, aprender de
manera lúdica y atractiva y hacer uso de las TIC´S como medio y recurss en el proceso de
enseñanza-aprendizaje.
Conclusión
Puedo
deducir que la cibercultura ha influido de manera significativa en la sociedad
y a su vez en el ámbito educativo, puesto que estas han sufrido grandes transformaciones, y
de esta manera el ser humano debe adaptarse a estos grandes avances
tecnológicos e incorporarlos a su quehacer cotidiano, permitiéndoles mayor
apertura y flexibilidad a nuevos conocimientos.
Cabe
mencionar que la incorporación de las TIC´S en la sociedad debe ser empelada de
manera responsable y cuidadosa, puesto que esta es una herramienta que nos
facilitara el proceso de enseñanza-aprendizaje.
REFRENCIAS
